Nota: Al ejecutar los programas, realizar capturas de pantalla para mostrar todos los posibles resultados.

Actividad 1) Elaborar un algoritmo en el que un repartidor de pizzas debe entregar un pedido de tres pizzas en un domicilio en particular, con la indicación de que al entregar el pedido a Sara, quien se encuentra en una reunión de chicas, obtendrá una propina del 20%, y en caso contrario, quien lo atienda le otorgará una propina del 10%. Al llegar al sitio correcto, el repartidor toca la puerta y pregunta a quien le abre por su nombre. Si la respuesta no es Sara, entregará el pedido y se le otorgará una propina del 10% y se retirará, pero si es Sara quien lo atiende, pedirá su propina extraordinaria, del 20% y se retirará (guardar como CA10_1_suapellido.pdf)

Actividad 2) Escribir un programa que le pregunte al usuario si desea inscribirse a tercer semestre de bachillerato. Si la respuesta es negativa el programa termina, pero si responde afirmativamente, se le pregunta si tiene reprobadas más de dos materias. Si ese es el caso, se le da un mensaje de que no se puede inscribir hasta que se regularice y el programa termina, y si no adeuda más de dos materias, se le pregunta si tiene todos los documentos que se le solicitan para reinscripción, en cuyo caso se le da el mensaje de que ha sido aceptado y termina, y si no cuenta con todos los documentos, el mensaje será de que corra a reunirlos para poder inscribirse porque el tiempo está a punto de expirar y el programa termina (guardar como CA10_2_suapellido.pdf)

Nota: Al ejecutar los programas, realizar capturas de pantalla para mostrar los resultados cuando la condición evalúa verdadero así como cuando evalúa falso.

Actividad 1) Pedir dos números, compararlos y mostrar en pantalla un mensaje que indique si son iguales o no. (Hacerlo con dos direcciones) - guardar como CA9_1_suapellido.pdf

Actividad 2) Pedir la edad de una persona. Si es mayor de 35, mostrar en pantalla: “Persona mayor”, en caso contrario, el mensaje deberá decir: “Individuo joven” (guardar como CA9_2_suapellido.pdf)

Actividad 3) Pedir cinco calificaciones de un alumno y promediarlas. Si el promedio es igual o mayor que 6, mostrar un mensaje que indique que está aprobado. En caso contrario, el mensaje dirá: “Reprobado” (guardar como CA9_3_suapellido.pdf)

Actividad 4) Una empresa busca incentivar las ventas de un nuevo artículo. Pedir el nombre del vendedor y la cantidad de artículos vendidos. Se deberá mostrar un mensaje que diga el nombre del vendedor y cuánto ganará por dichas ventas, teniendo en cuenta que si vende 80 artículos o más, ganará $1,000.00 pesos, pero si vende menos de 80 artículos, ganará $7.00 pesos de comisión por cada artículo vendido (guardar como CA9_4_suapellido.pdf)

• Enunciado.
• Algoritmo (escritos los pasos a seguir).
• Pseudocódigo (con la sintaxis de PSeInt copiado y pegado en el documento).
• Capturas de pantalla del programa ejecutándose.
• No deberá contener faltas de ortografía en los mensajes que se dan.
• Todos los ejercicios se insertan en un solo documento.
• Guardar como PA6_1_suapellido.pdf, PA6_2 ..., PA6_3 ..., etc.

Elaborar programas que permitan encontrar los valores de las variables después de ejecutar las instrucciones, mostrando en pantalla los pasos que se siguen para alcanzar los resultados correspondientes como el ejemplo anterior. 

Como evidencias, deberás copiar el código de PSeInt a un documento word o PDF que permita copiar y pegar texto, así como capturas de pantalla del programa funcionando (guardar como PA5_1_suapellido.pdf, PA5_2 ..., PA5_3 ..., etc).

Se les informa que hubo una reestructuración y actualización de los ejercicios de PSeint en el Módulo 1, para que lo consideren en su portafolio de evidencias, quedando como sigue:

2.1. Desarrollo de algoritmos cotidianos (guardar como P2_1_suapellido.pdf y .psc)

2.2. Desarrollo de algoritmos de programación (guardar como P2_2_suapellido.pdf y .psc)

2.3. Uso de variables históricas (guardar como P2_3_suapellido.pdf y .psc)

2.4. Evaluación de expresiones (guardar como P2_4_suapellido.pdf y .psc)

2.5. La asignación (guardar como P2_5_suapellido.pdf y .psc)

2.6. Estructuras de control secuenciales. Algoritmos de práctica (guardar como P2_6_suapellido.pdf y .psc)

2.7. Estructuras de control secuenciales (guardar como P2_7_suapellido.pdf y .psc)

2.8. Condiciones en una dirección (guardar como P2_8_suapellido.pdf y .psc)

2.9. Condiciones en dos direcciones (guardar como P2_9_suapellido.pdf y .psc)

2.10. Condición anidada (guardar como P2_10_suapellido.pdf y .psc)

2.11. Condición múltiple (guardar como P2_11_suapellido.pdf y .psc)

2.12. Estructuras de control CASOS (guardar como P2_12_suapellido.pdf y .psc)

2.13. Estructuras de control repetitivas (guardar como P2_13_suapellido.pdf y .psc)

2.14. Funciones en PSeint (guardar como P2_14_suapellido.pdf y .psc)

Desarrollar las Actividades de PSeint. El facilitador indicará la fecha de entrega de cada uno.

• Las evidencias son capturas de pantalla del programa funcionando, y el archivo de PSeInt que se genera al escribir el código.
• Las capturas de pantalla se insertan en un documento de word.
• Aplica para Lección A2: (Ejercicios PSeInt para algoritmos secuenciales).

A2.1.-Mostrar en pantalla la letra de un poema o una canción, donde las estrofas estén separadas por dos líneas en blanco (guardar como PA2_1_suapellido.pdf y .psc).

A2.2.-Mostrar en pantalla la figura de un triángulo, formada por asteriscos (guardar como PA2_2_suapellido.pdf y .psc).

A2.3.-Mostrar en pantalla la figura de un cuadrado, formada por asteriscos (guardar como PA2_3_suapellido.pdf y .psc).

A2.4.-Mostrar en pantalla la figura de una estrella, formada por asteriscos (guardar como PA2_4_suapellido.pdf y .psc).

A2.5.-Mostrar en pantalla una imagen formada por caracteres - un perro, un árbol, un dinosaurio, un automóvil, etc.- (guardar como PA2_5_suapellido.pdf y .psc).

A2.6.-Escribir un algoritmo que pregunte por el nombre de un estudiante, la edad y el semestre que cursa, guardando los datos en variables distintas, y muestre en pantalla los valores capturados en dichas variables (guardar como PA2_6_suapellido.pdf y .psc).

A2.7.-Escribir un algoritmo que pregunte por dos números enteros y muestre en pantalla el resultado de diez veces la suma de los números (guardar como PA2_7_suapellido.pdf y .psc).

A2.8.-Mostrar en pantalla nombre, grupo, edad y número de control en líneas distintas (guardar como PA2_8_suapellido.pdf y .psc).

A2.9.-Igual que el ejercicio anterior, pero las líneas deben estar separadas por una línea en blanco (guardar como PA2_9_suapellido.pdf y .psc).

A2.10.-Pedir el nombre, el apellido y la edad de dos personas distintas y guardarlos en variables separadas. Mostrar en pantalla los nombres completos con su edad y la suma de las edades (guardar como PA2_10_suapellido.pdf y .psc).

A2.11.-Pedir las medidas de los lados de un triángulo y mostrar en pantalla su perímetro (guardar como PA2_11_suapellido.pdf y .psc).

A2.12.-Pedir las medidas del área y un lado de un rectángulo. Calcular y mostrar en pantalla la medida del otro lado (guardar como PA2_12_suapellido.pdf y .psc).

A2.13.-Pedir dos ángulos internos de un triángulo y mostrar en pantalla la medida del tercer ángulo (guardar como PA2_13_suapellido.pdf y .psc).

A2.14.-Pedir dos números, dividirlos y mostrar en pantalla el valor del residuo (guardar como PA2_14_suapellido.pdf y .psc).

A2.15. a la A2.18.-Mostrar en pantalla el resultado de resolver la ecuación y²= x² + 2x + 7 cuando x es igual a 2, 3, 4 y 5 (guardar como PA2_15, PA2_16, PA2_17, PA2_18_suapellido.pdf y .psc).

A2.19.-Pedir la medida de un lado de un cuadrado y mostrar en pantalla el perímetro y el área (guardar como PA2_19_suapellido.pdf y .psc).

A2.20.-Pedir la medida del radio de una circunferencia. Mostrar en pantalla las medidas de la longitud de la circunferencia y el área que encierra (guardar como PA2_20_suapellido.pdf y .psc).